O curso traz uma abordagem ampla sobre as leis que regem o Ensino Superior bem como aspectos da formação docente enquanto uma formação continuada para atuar neste nível de ensino. O curso detalha os aspectos do planejamento sobre uma perspectiva crítica trazendo alguns elementos norteadores da ação didática, como os objetivos, os conteúdos, as metodologias e a avaliação que deverão ser definidos para a atuação docente na Educação Superior.

Sobre o curso

Objetivo

Compreender a docência no Ensino Superior.
Conhecer sobre os temas: Universidades e faculdades isoladas:diversos locais de trabalho dos professores.
Identificar os elementos para a compreensão do cotidiano e o processo didático.
Construir a prática educativa, pedagogia e Didática.
Ensinar e aprender: a construção do conhecimento.
Planejar da ação didática: uma prática em questão.
Planejar o ensino numa perspectiva crítica.
Construir objetivos, conteúdos e metodologias.
Repensar a aula universitária no dia-a-dia.
Compreender a avaliação da aprendizagem.

Como funciona

Jane Rangel Alves BarbosaDoutora em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Educação pela Universidade do Grande Rio (Unigranrio). Especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, didática no Ensino Superior e Orientação Educacional pela Faculdade Somley no Rio de Janeiro. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e Orientação Educacional pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Nova Iguaçu.

Público-alvo

Professores Universitários e professores de diversos níveis de ensino. Estudantes universitários.
Profissionais da área de RH e Educação Continuada.

Carga Horária

100 horas

Conteúdo

01 - A docência no Ensino Superior.
02 - Universidades e faculdades isoladas:diversos locais de trabalho dos professores.
03 - Elementos para a compreensão do cotidiano e o processo didático.
04 - Prática educativa, Pedagogia e Didática.
05 - Ensinar e aprender: a construção do conhecimento.
06 - Planejamento da ação didática: uma prática em questão.
07 - Planejamento de ensino numa perspectiva crítica.
08 - Objetivos, conteúdos e metodologias.
09 - Repensando a aula universitária no dia-a-dia.
10 - Avaliação da aprendizagem: avaliar não é o que muita gente pensa.